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语文知识节手抄报,节日手抄报

​​​​​​​15376人已围观日期:2024-04-15

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    我的资料多一点,能用拿去用,,希望多加分给我哦!!!!
    ——推销皇冠牌香烟广告词
    〔赏析〕香烟有毒,抽烟对人体有害,因而抽烟不宜提倡,应该禁止,但香烟也是一种产品,必须推销。如何解决这个矛盾呢?皇冠牌香烟的广告词可谓巧妙之极。广告词只有12个字,内容却很丰富,它既宣传了禁止抽烟这一主题思想,又达到了推销和赞颂皇冠香烟的效果。一方面是宣传的积极,包括皇冠牌在内所有香烟都在禁止之列,而且态度坚决;另一方面是推销的积极,皇冠香烟虽然也在禁止之列,但毕竟与众不同,如果要抽的话是皇冠,给人以很大的诱惑力。这两方面和谐地统一于一个简短的语句中。
    ——吸引公众注意的技巧
    国外有一饮食店,门前摆了一个大酒桶,引人注目地写道:“不许偷看!”但无遮无拦,路过的行人都禁不住好奇心的驱使,停下脚步往桶里看个究竟。谁知里面又有一张纸条,上写:“我店有与众不同、清醇芳香的生啤酒,一杯五元。请享用。”一句“不许偷看”,引起了所有人的注意力。
    当今做广告的人,一般都感觉到最关键、最困难的问题,是如何接触到他们试图要施加影响的人。心理学家们曾把教师传播信息与广告商传播信息作过比较。认为教师虽然不一定能使学生接受他的观点,但能保证学生都能听到他的观点,因为学生必须上课;而一个做广告的人要花费大量的金钱,绞尽脑汁才能达到同样的效果。他必须选择某种传播媒介,例如电视,他要找到一个大家都爱看的节目,并且保证在做广告时人们不离开座位,不调换频道。即使这一切都成功地达到了,他还是只接触到期望中很小比例的观众——他如果选择了电视上最流行的节目,也只占有看电视人口的30%。普通报纸的社论也只有25%的读者读到它,何况这一切在一般情况下做不到。广告与听(观)众的接触是一种低水平的接触。
    这种低水平接触的一个重要原因在于听(观)众有种逃避广告的心理。不但在听(看)到广告后会自然产生一种抗拒心理来抵制广告,就是在听(看)到广告的那一刹那,他们也采取一种回避态度,充耳不闻或转移开视线。这种现象在心理学上得到了解释,人们对外界事物并不是事事注意的。外界事物的信息到达人的信息接受器官那里时,并不能畅通无阻地被接收,人总是有选择地接收他想要接收的那部分信息,对于他不想接收的那些信息,则采取一种排斥态度,广告,常常就属于人们所排斥的信息中的一种。所以,广告宣传战要想获得胜利,首先第一个战役就是要吸引听(观)众的注意,让他们听(看)到广告,并注意广告的内容,只要做到了这一步,才有下面第二步、第三步成功的可能。
    “您想去口臭吗?请用西湖牙膏!” (牙膏广告)
    “您工作累了吧?请喝杯茶,醒醒脑,提提神吧!” (茶叶广告)
    “您愿俯瞰穿洋过海的壮观吗?请乘坐上海至东京的波音707客机!” (上海民航局广告)
    全国首创,质量优良;
    色泽光亮,染色力强。
    (黑又亮鞋油广告)
    香味浓郁,滋味醇厚;
    常年饮用,延年益寿。
    (江西绿茶广告)
    家有凯歌,人人欢乐。
    (上海凯歌牌电视机广告)
    要想牙病除,请用草珊瑚。
    (南昌草珊瑚牙膏广告)
    上述四例都采用押韵的方式,强调商品的特点、品牌、功能,使人过目不忘。
    喜欢这个香烟应该。
    (温斯顿香烟广告)
    的确牙膏本身有很好的防腐作用。
    (克瑞斯特牙膏广告)
    1.今天存入一滴水,明天拥有太平洋.(太平洋保险公司)
    2.今古传奇,奇传古今.(湖北今古传奇杂志的广告词)
    3.你不理财,财不理你.(上海世纪出版集团<理财>周刊)
    随着新课程改革的推进,语文课再也不是传统意义上简单的语文知识的传授。开展语文活动课,进行综合性学习,是语文教学的重要一翼。全面提高学生语文素质,必须在抓好课堂教学的同时,认真上好语文综合实践活动课。语文综合实践活动课,对于丰富学生生活,开拓学生视野,激发学生学习兴趣,加深学生语言体验,培养学生独特个性,提高学生综合素质,有着重要意义。笔者有一次粗浅的尝试,组织了学生在生活中学语文。
    有一次,语文课上,我问同学们,平时喜不喜欢看电视。同学们异口同声地回答:“喜欢!”“那同学们看电视剧时,最厌烦的是什么?”大多同学说:“最烦的是插播广告。”“那么,广告对我们一点用处也没有吗?”于是,我布置给同学们一个任务,就是观看电视时,注意积累广告词。一周后,请同学们把收集整理好的广告词,在全班交流,看谁收集得又多又好!
    从这以后,同学们在看电视时不再讨厌看广告,而是用心看,认真记录。过了一周,同学们把收集整理好的广告词拿出来,在班上交流。啊!真是五花八门的广告词。有:南极人羽绒服广告词:“地球人都知道!”金嗓子喉宝的广告词:“嗓子不好,请用金嗓子!”乐百氏广告词:“今天你喝了没有!”高露洁的广告词:“我们的目标——没有蛀牙!”等等,不一而足。我对同学们的热情予以肯定,并表扬了找得又多又好的同学。
    同学们对广告有了一定的兴趣,我又不失时机的引导同学们说:“看了这么多广告,听了这么好的广告词,难道我们不能从中学到点什么吗?”同学们又“唰”的一下议论开了,又重新去审读广告词。我又布置了一项任务,回去可以和爸爸妈妈交流,也可以几位同学一起合作。看看能从小小的广告天地中,学到些什么?下周我们再来讨论交流。
    又到语文综合性学习的时间,我组织学生交流自己的探究结果。学生李彬说:“我从广告词中感受到词语的精炼。‘维维豆奶,欢乐开怀!’语句不多,却能准确明白地传达信息,真是太妙了。”王祥说:“我从广告词中学到了一些修辞知识,如长城电扇的广告词——长城电扇,电扇长城,它就用了比喻、顶针的修辞;金陵蚊香的广告词——默默无蚊(闻)就用了谐音双关的修辞。”我问:“这些修辞你是怎么知道的?”他说是问他爸爸的,还有去问邻居家哥哥姐姐的。王莉同学又说:“我从广告词中学到了生活知识:知道每天要刷牙,最好用蓝天六必治,因为它的广告词说得好:‘牙好,胃口就好,身体倍儿棒,吃嘛嘛香。您瞅准喽,蓝天六必治。’感冒了吃‘白加黑’感冒片,‘白天吃白片,晚上吃黑片’。皮肤痒了,就用999皮炎平。”……就在我赞扬这位同学的同时,旁边的郑刚又站起来说:“我还学会了做人。中央电视台五套播放的一段公益广告,使我感受很深:电视上一位运动员在跑步中,帮一位阿姨顶开即将落在孩子头上的足球、帮小弟弟捡落在树上的羽毛球、帮上坡的老爷爷推车、捡起掉在路上的易拉罐,这段广告教育我要保护环境、乐于助人;中央台少儿节目,帮妈妈洗脚的广告,更是让我知道了妈妈的辛苦,我懂得了要孝敬长辈。”的确“妈妈洗脚”,虽是稚语,却撼动人心。……同学们的回答,我始料不及,想不到小小广告词,竞能使学生学到如此丰富的知识,有些,在书本上是根本学不到的。我又予以总结:同学们回答得太好了,通过广告词,我们体会了语言的魅力,学到了语文知识,掌握了生活小常识,领悟了做人的道理。我要求同学们,今后再看电视时,遇到广告,不要嫌厌烦,从中好好学些知识!
    看到同学们对广告如此津津乐道,我又顺势一导,既然广告词如此之美,我们自己是否能尝试一下创作广告词呢?我告诉他们,创作广告词在生活和考试中都有作用,同学们的积极性又调动起来。我要求以家乡的特产——猕猴桃作为对象,自己动手创作广告词。同学们都跃跃欲试。一会儿,有同学说:“小小猕猴桃,走进千万家。”有同学说:“小小猕猴,神通广大。”……
    广告小天地,语文大舞台。通过这次语文综合性学习,我感受到新课标下,语文教学的内容广阔,形式多样,手段丰富。只要我们善于挖掘,精心组织,就能开发出充满生机和活力的“第二课堂”来。
    一句家喻户晓的错误广告词
    “中国人寿,一言九鼎”是中国人寿保险公司的一句家喻户晓的广告词,多年来,人们早已司空见惯了。殊不知这句广告词却有着很大的语病。“一言九鼎”,这个词出自《史记•平原君虞卿列传》,原文为“毛先生(毛遂)一至楚而使赵重于九鼎大吕”,意思是“一句话抵得上九鼎”,形容一句话的作用很大,即说话很有权威性。这个成语用在这里,显然不妥舒服,结果死了我觉得可以从文学的角度来谈谈大家对语文一词的理解,语文知识包括哪些,再进行分类的介绍。最后介绍些励志的文学作品。

    语文知识手抄报资料

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    语文,我想对你说,
    我好感谢你!
    你领着我进入有趣的拼音世界,
    穿过繁茂的字词森林;
    你指引我参观富丽的文学殿堂,
    我不禁拿起笔,也来记日记;
    你让我学会语言的艺术,
    使我说话得当得体……
    在我眼里,
    你是多么有引导力。
    语文,我想对你说,
    我好佩服你!
    天涯海角,异国他乡,
    处处都活跃着你矫健的足迹;
    五千年的磨练,
    你不断进步,终成为举世无敌;
    联合国的报告缺你不可,
    只因你表达明朗简洁有速度……
    在我心里,
    你是世界语言不小的奇迹。
    语文,我想对你说,
    我好喜欢你!
    汉字象形、指事又会意,
    易学易懂易牢记;
    你建造的楼房——文章大放异彩,
    朗读起来琅琅上口,一气呵成;
    你的存在使我能大展文笔,
    我的作文与你的神奇有很大关系……
    在我脑海里,
    你举足轻重,处处张显魅力。
    语文,我想对你说——
    你,是造就人类的超级工程师;
    你,是不断勇往直前的探索者;
    你,是沐浴人类灵魂的甘霖雨露;
    你,是人类攀高路上的神来之笔;
    你,是世界上最伟大的发明创造;
    你,是漫天星斗中一颗不朽巨星;
    你,已深深扎根在我心里!

    学习方法手抄报

    不要堕胎,堕胎是人命关天的大事。
    不要以为没有出生的胎儿不属于真正的生命,要出生以后才叫做生命,这个观点是错误的。
    其实当受精卵刚刚形成的时候这里面就已经有胎儿的魂了。它就已经是一个有意识的生命了。
    这个生命不仅有肉体,而且有灵魂。你杀害它,它的痛和你被人杀你是一样的。
    你的手指被针扎一下都会痛,何况是被活生生的肢解。
    这个痛你能让你的孩子去承受吗?
    你有什么理由值得让你的孩子忍受这样的痛苦。
    想想清楚吧!
    即使你不体恤你孩子的痛苦,你自己需要承受的风险和损失你都了解吗?
    堕胎的过程是怎样的?
    堕胎的伤害有哪些?
    对你将来的生活会有什么样的影响?
    好好想想吧!
     进妇产医院做流产手术的女性正在呈现低龄化趋势。北京东四妇产医院计划生育门诊的崔颖大夫告诉记者,她们接诊的流产手术者最小的还不到17岁。医生劝告,女孩子们千万别把堕胎当儿戏,否则将会付出沉重的代价:大出血、妇科炎症、终身不孕甚至死亡。
    所以,青春期少女应尽量避免做人工流产手术,但最根本的是不能有过早的性生活。更可怕的是,人工流产可导致终生不孕。尤其是曾多次施行人工流产术的人,更容易发生。由于反复地钳刮子宫内膜,使子宫壁变薄,内膜越来越少。导致月经过少,甚至闭经。受精卵着床而没有良好的“土壤”,使之不能发育成胚胎,因而终生不孕。
    其次,由于未婚先孕的女性流产大多是偷偷摸摸地进行,有的甚至在设备简陋、消毒差、医术低劣的条件下进行;或者采用许多不符合科学、危险性大的原始手段,这些做法往往易于造成生殖器官炎症,子宫和其他内脏损伤,或大出血,甚至会危及生命。
    据了解,在近两年的时间里,该中心专家曾对1236例不孕不育病人的病因进行分析,发现由女方疾患引起的不孕症中,近60%的病人是由人工流产和药物流产引起的继发不孕,在对前来做“试管婴儿”的100多对夫妇进行随机调查中,结果更令人担忧,有90%左右是人工流产和药物流产导致输卵管阻塞引起的不孕。最好的办法当然是到医院验血,或做个全面的身体检查,还在这里问,耽误孩子的病情了

    如何把所学的知识绘成手抄报

    一知半解自古人生谁无死 留取丹心照汗青
    生当做人杰 死亦为鬼雄